K921

学校の児童生徒数推計を徹底解説。コーホート要因法と変化率法の違い、必要データと所管、進め方7ステップ、推計期間、宅地開発の補正、精度の落とし穴まで一次資料をもとに整理。統廃合検討の出発点づくりにご活用ください。