空き教室を保育所に転用できるのか?【2026年版】設備基準と用途変更の要件
空き教室を保育所に転用できるかを解説。国の基準では2歳未満児の乳児室またはほふく室が1人当たり1.65平方メートル以上、2歳以上児の保育室または遊戯室が1.98平方メートル以上、屋外遊戯場が3.30平方メートル以上です。保育所は消防法上の特定防火対象物になります。
空き教室を保育所に転用できるかを解説。国の基準では2歳未満児の乳児室またはほふく室が1人当たり1.65平方メートル以上、2歳以上児の保育室または遊戯室が1.98平方メートル以上、屋外遊戯場が3.30平方メートル以上です。保育所は消防法上の特定防火対象物になります。
学校に防災備蓄スペースを新設できるかを解説。床の積載荷重は建築基準法施行令第85条が室の種類ごとに定めており、水や燃料は重量が集中します。1階の搬入しやすい位置に置く構成が基本です。
工法・断熱・安全ガラスの要点 「校舎の窓が重くて開かない」「ガラスにひびが入っている教室がある」「大規模改造に合わせて窓の断熱もやるべきか」——学校施設の担当課で、こうしたご相談を抱えていらっしゃらないでしょうか。窓とサ…
公共施設の再編で学校をどう位置づけるかを解説。総務省の公共施設等総合管理計画の枠組み、学校が床面積の38%を占める構造、公共施設等適正管理推進事業債の充当率・交付税措置、庁内横断体制まで一次情報で整理します。
統合校のICT環境整備を施設側から解説。GIGAスクール構想と第2期(NEXT GIGA)の枠組み、校内無線LAN・電源・配線・充電保管庫・通信回線の整備項目と手順、補助制度との関係を文科省の一次情報で整理します。改修計画の相談は光建舎へ。
学校施設整備・統廃合でのPPP/PFIを内閣府の一次情報で解説。PFIとは何か、BTO・BOT・BOO・DBO・指定管理・コンセッション・Park-PFIの比較表、優先的検討規程(10億円基準)、導入検討8ステップ、Q&Aまでを実務目線で整理します。
学校施設の複合化を自治体担当者向けに解説。図書館・公民館・福祉施設との複合化の類型、ゾーニングや動線分離など設計要点、管理区分、公共施設等適正管理推進事業債や交付金の特例まで一次情報で整理。無料相談受付中。
小中一貫校・義務教育学校の施設整備を解説。2016年4月施行の制度、義務教育学校と小中一貫型小学校・中学校の違い、施設一体型・隣接型・分離型の比較、図書館や公民館との複合化の要点を文科省の一次情報で整理。無料相談受付中。
理科室・音楽室・家庭科室の設備要件 理科室の実験台から水が漏れる、音楽室の音が隣の教室に抜ける、家庭科室の換気扇が回らない——特別教室の改修について現場から上がってくる声は、普通教室とはまったく違う性質を持っています。床…